EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR GRADO OCTAVO

Queridas(os) Estudiantes de Grado Octavo:

Bienvenidos al Segundo Periodo


Estos son los temas e indicadores de Desempeño que debes consignar en tu cuaderno:



TEMAS

ENFOQUE ANTROPOLÓGICO. DIMENSIÓN COMUNITARIA DE LA PERSONA. ENFOQUE BÍBLICO. LA COMUNIDAD COMO DISTINTIVO DEL PUEBLO DE DIOS

  • La oración: importancia y modalidades.
  • Naturaleza social de los seres humanos
  • Sentido comunitario de la ciudadanía
  • Solución pacífica de conflictos y construcción de la comunidad
  • Origen y ruptura de la comunidad humana
  • La promesa, la alianza del Sinaí y la Monarquía
  • El pequeño resto de Israel, mantiene la identidad y la esperanza de la restauración del pueblo.


INDICADORES DE DESEMPEÑO

  • Descubro la importancia y la exigencia de vivir con otros.
  • Explico por qué con la solución pacífica de conflictos se construye una convivencia feliz.
  • Demuestra una actitud responsable a través del respeto, buenos modales, presentación personal, puntualidad y organización en sus trabajos.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 

1. Observa con atención los siguientes vídeos y comparte lo que observaste en nuestra próxima clase: 









"Pongamos TODO lo que tenemos al servicio de los demás; no lo dejemos para mañana. Vayamos a lo concreto, a lo real, a lo máximo. Tratemos de ser pan para los demás, de partirnos y repartirnos para cubrir sus necesidades. Y Dios multiplicará nuestras obras de amor, el bien que hagamos".

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CONTENIDOS E INDICADORES DE DESEMPEÑO FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO NOVENO

Queridos(as) Estudiantes de Grado Noveno, Bienvenidos a nuestro blog... esté será un lugar de encuentro, aprendizaje y construcción colectiva de saberes. Según lo acordado en clase, debes consignar en tu cuaderno los contenidos Programáticos y los Indicadores de Desempeño correspondientes al área de Filosofía y Educación Religiosa Escolar, en el primer periodo. FILOSOFÍA Indicadores de Desempeño Identifica el significado de la filosofía, su fin y cómo se ha venido haciendo filosofía en la historia. Identifica el aporte que hace la filosofía a su realidad personal y social. Analiza en profundidad los temas de la filosofía antigua. Aprende y maneja el vocabulario filosófico de la filosofía antigua. Demuestra una actitud responsable a través del respeto, buenos modales, presentación personal, puntualidad y organización en sus trabajos. Contenidos Programáticos Introducción a la Filosofía ¿Por qué se hace filosofía? ¿Qué es filosofía? ¿Cómo se h
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COMPETENCIAS CIUDADANAS EN PRUEBAS SABER 11 2014

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Queridas(os) Estudiantes de Grado Undécimo: Bienvenidos al Segundo Periodo  A continuación presento material relacionado con las competencias ciudadanas.  Su significado, su relación con la pruebas de ciencias sociales y algunos vídeos que amplían y refuerzan la información.  Útil para la clase de hoy. Las competencias ciudadanas se definen como aquellas habilidades cognitivas, emocionales  y comunicativas que, integradas entre sí y relacionadas con conocimientos y actitudes, hacen  posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad (Chaux et al. 2004;  MEN 2006; Ruiz-Silva y Chaux 2005). Estas competencias se clasifican como no cognitivas y  cognitivas. Dentro de las competencias no cognitivas se encuentran las emocionales, las comunicativas  y las integradoras. Las competencias emocionales hacen referencia a la identificación y el  manejo de las emociones e incluyen habilidades como el manejo de la ira y la empatía. 
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